Registracija nuo 2026 m. balandžio 1 d.
Registracijos nuoroda https://www.mokausi.lt/

Kovo 9-12 dienomis mokytojos Lijana Baliutavičienė ir Ilona Sausienė dalyvavo tarptautinės „Erasmus+“ programos projekto „Specialiųjų poreikių ir daugiakalbių mokinių mokymas(is) taikant skaitmeninius ir inovatyvius metodus UDL aplinkoje“ (Nr. 2025-1-LT01-KA122-SCH-000322090) darbo stebėjime Inklusive Schule Diehlgasse Vienoje.
Vizito tikslas – susipažinti su įtraukiojo ugdymo organizavimu, stebėti pamokas, mokytojų bendradarbiavimo formas bei mokinių individualių poreikių tenkinimą.
Šioje mokykloje bendravimas grindžiamas pagarba, pasitikėjimu, skatinamas mokinių savarankiškumas ir kūrybiškumas. Mokiniai aktyviai įtraukiami į mokymosi procesą, daug dėmesio skiriama praktinėms veikloms, darbui grupėse bei socialinių įgūdžių ugdymui.
Vizito metu taip pat turėjome galimybę bendrauti su mokyklos pedagogais, aptarti jų darbo metodus, stebėti pamokas ir įvairias mokinių veiklas, susipažinti su ugdymo priemonėmis.
Įgytos žinios ir pastebėtos gerosios praktikos prisidės prie dar efektyvesnio įtraukiojo ugdymo plėtojimo mūsų mokykloje.
Darbo stebėjimo vizitas, kaip ir kitos būsimos projekto veiklos, finansuojamas iš Europos Sąjungos programos „Erasmus+“ lėšų.

Vasario 23–28 dienomis Romoje švietimo pagalbos specialistės Genovaitė Plyčiuvienė ir Neringa Juščiuvienė turėjo galimybę pasinerti į kūrybišką ir įkvepiančią „Erasmus+“ finansuojamo projekto patirtį. Dalyvavo mokymuose „Art as Therapy: Self Expression and Special Needs in Art Education“.
Ši savaitė tapo ne tik profesinio tobulėjimo laiku, bet ir erdve augti, reflektuoti bei iš naujo atrasti meno galią ugdyme.
Mokymus vedė tyrėja ir meno edukatorė Angelica Speroni, dirbanti Université Paris 8 Vincennes–Saint-Denis, kuri 2024 m. įgijo estetikos, meno mokslo ir meno technologijų daktaro laipsnį. Ji taip pat yra baigusi Accademia di Belle Arti di Roma, dirba parodų dizaino ir vizualinės komunikacijos srityje bei aktyviai tyrinėja šiuolaikinio meno intermedialumą.
Mokymų metu švietimo pagalbos specialistės gilinosi į kūrybinį procesą, kuris tampa saugia erdve emocijoms atpažinti ir išreikšti. Tokia patirtis stiprina savireguliaciją ir padeda prasmingai įtraukti skirtingų ugdymosi poreikių turinčius mokinius. Praktinių užsiėmimų metu jos išbandė metodus, ugdančius sąmoningumą, kūrybiškumą ir emocinį atsparumą.
Ši patirtis suteikė ne tik naujų metodų, bet ir paskatino permąstyti požiūrį į ugdymą: daugiau dėmesio skirti procesui, emociniam saugumui ir kiekvieno mokinio vidiniam pasauliui. Menas gali tapti prasmingu keliu į emocinę gerovę.
Projektas finansuojamas iš Europos Sąjungos programos Erasmus+ lėšų.

Sausio 12-15 d. mokytojos Indrė Gedminienė ir Angelė Spūdvilienė dalyvavo tarptautinės „Erasmus+“ programos projekto „Specialiųjų poreikių ir daugiakalbių mokinių mokymas(is) taikant skaitmeninius ir inovatyvius metodus UDL aplinkoje“ (Nr. 2025-1-LT01-KA122-SCH-000322090) darbo stebėjime Newark school of Malta.
Vizito metu mokytojos susipažino su Maltos švietimo sistema, įtraukiojo ugdymo organizavimu ir daugiakalbių mokinių ugdymu. Sužinojo, kad Maltos vyriausybė skiria labai daug dėmesio ir lėšų SUP turinčių mokinių padėjėjų rengimui. Norintys dirbti su SUP turinčiais mokiniais, padėjėjos baigia trijų lygių kursus, kurie leidžia kokybiškai teikti pagalbą mokiniams, o taip pat garantuoja ir mokytojams prilygstantį atlyginimą.
Newark school of Malta – tai privati tarptautinė mokykla, kurioje mokosi vaikai iš 47 skirtingų šalių. Pamokos dėstomos anglų kalba, kuriose mokytojai profesionaliai įveikia iššūkį dėstyti mokomąjį dalyką, atsižvelgiant į skirtingą ugdytinių anglų kalbos žinių lygį.
Įspūdį paliko PSCD (personal,social and Cartier developement, verčiant iš anglų kalbos – asmeninis, socialinis ir karjeros vystymasis) disciplina. Šiai disciplinai yra išleisti vadovėliai.
Stebėjo mokinio pristatomą atliktą namų darbą apie vieną sporto šaką.
Mokykloje visiems mokiniams suteikiami nešiojami kompiuteriai, kuriuos jie gali neštis namo, jei tai bus reikalinga atlikti namų darbams.
Mokytojos stebėjo įvairių dalykų pamokas: fizinio ugdymo, anglų kalbos,etikos, ekspresyvių menų, geografijos, PSCD, matematikos ir kt.
Darbo stebėjimo vizitas, kaip ir kitos būsimos projekto veiklos, finansuojamas iš Europos Sąjungos programos „Erasmus+“ lėšų.