Vasario 23–28 dienomis Romoje švietimo pagalbos specialistės Genovaitė Plyčiuvienė ir Neringa Juščiuvienė turėjo galimybę pasinerti į kūrybišką ir įkvepiančią „Erasmus+“ finansuojamo projekto patirtį. Dalyvavo mokymuose „Art as Therapy: Self Expression and Special Needs in Art Education“.
Ši savaitė tapo ne tik profesinio tobulėjimo laiku, bet ir erdve augti, reflektuoti bei iš naujo atrasti meno galią ugdyme.
Mokymus vedė tyrėja ir meno edukatorė Angelica Speroni, dirbanti Université Paris 8 Vincennes–Saint-Denis, kuri 2024 m. įgijo estetikos, meno mokslo ir meno technologijų daktaro laipsnį. Ji taip pat yra baigusi Accademia di Belle Arti di Roma, dirba parodų dizaino ir vizualinės komunikacijos srityje bei aktyviai tyrinėja šiuolaikinio meno intermedialumą.
Mokymų metu švietimo pagalbos specialistės gilinosi į kūrybinį procesą, kuris tampa saugia erdve emocijoms atpažinti ir išreikšti. Tokia patirtis stiprina savireguliaciją ir padeda prasmingai įtraukti skirtingų ugdymosi poreikių turinčius mokinius. Praktinių užsiėmimų metu jos išbandė metodus, ugdančius sąmoningumą, kūrybiškumą ir emocinį atsparumą.
Ši patirtis suteikė ne tik naujų metodų, bet ir paskatino permąstyti požiūrį į ugdymą: daugiau dėmesio skirti procesui, emociniam saugumui ir kiekvieno mokinio vidiniam pasauliui. Menas gali tapti prasmingu keliu į emocinę gerovę.
Projektas finansuojamas iš Europos Sąjungos programos Erasmus+ lėšų.

Sausio 12-15 d. mokytojos Indrė Gedminienė ir Angelė Spūdvilienė dalyvavo tarptautinės „Erasmus+“ programos projekto „Specialiųjų poreikių ir daugiakalbių mokinių mokymas(is) taikant skaitmeninius ir inovatyvius metodus UDL aplinkoje“ (Nr. 2025-1-LT01-KA122-SCH-000322090) darbo stebėjime Newark school of Malta.
Vizito metu mokytojos susipažino su Maltos švietimo sistema, įtraukiojo ugdymo organizavimu ir daugiakalbių mokinių ugdymu. Sužinojo, kad Maltos vyriausybė skiria labai daug dėmesio ir lėšų SUP turinčių mokinių padėjėjų rengimui. Norintys dirbti su SUP turinčiais mokiniais, padėjėjos baigia trijų lygių kursus, kurie leidžia kokybiškai teikti pagalbą mokiniams, o taip pat garantuoja ir mokytojams prilygstantį atlyginimą.
Newark school of Malta – tai privati tarptautinė mokykla, kurioje mokosi vaikai iš 47 skirtingų šalių. Pamokos dėstomos anglų kalba, kuriose mokytojai profesionaliai įveikia iššūkį dėstyti mokomąjį dalyką, atsižvelgiant į skirtingą ugdytinių anglų kalbos žinių lygį.
Įspūdį paliko PSCD (personal,social and Cartier developement, verčiant iš anglų kalbos – asmeninis, socialinis ir karjeros vystymasis) disciplina. Šiai disciplinai yra išleisti vadovėliai.
Stebėjo mokinio pristatomą atliktą namų darbą apie vieną sporto šaką.
Mokykloje visiems mokiniams suteikiami nešiojami kompiuteriai, kuriuos jie gali neštis namo, jei tai bus reikalinga atlikti namų darbams.
Mokytojos stebėjo įvairių dalykų pamokas: fizinio ugdymo, anglų kalbos,etikos, ekspresyvių menų, geografijos, PSCD, matematikos ir kt.
Darbo stebėjimo vizitas, kaip ir kitos būsimos projekto veiklos, finansuojamas iš Europos Sąjungos programos „Erasmus+“ lėšų.

Lapkričio 24–27 d. mokytojos Romutė Norvilienė ir Vida Antanavičienė dalyvavo tarptautinės „Erasmus+“ programos projekto „Specialiųjų poreikių ir daugiakalbių mokinių mokymas(is) taikant skaitmeninius ir inovatyvius metodus UDL aplinkoje“ (Nr. 2025-1- LT01-KA122-SCH-000322090) darbo stebėjime Immaculate Conception School Maltoje.
Vizito metu susipažino su įtraukiojo ugdymo organizavimu: stebėjome, kaip mokykla taiko individualius ugdymo planus, kaip dirba mokytojų pagalbininkės, kokia psichologinė ir socialinė pagalba teikiama SUP mokiniams.
Įspūdį paliko skaitmeninė aplinka – mokiniai dirba su 2-in-1 kompiuteriais, o pamokose naudojamos interaktyvios IT programos ir kūrybiškos užduotys.
Stebėjo įvairių dalykų pamokas: anglų literatūros ir kalbos, italų, prancūzų, tikybos, istorijos, geografijos, maltiečių ir kt. Susipažino su Maltos ugdymo sistema, daugiakalbystės praktika ir moderniais mokymo metodais.
Darbo stebėjimo vizitas, kaip ir kitos būsimos projekto veiklos, finansuojamas iš Europos
Sąjungos programos „Erasmus+“ lėšų.

Lapkričio 19–21 d. anglų kalbos mokytoja Vida Antanavičienė dalyvavo tarptautiniame mišriame seminare „Empowering Young Voices – the Erasmus+ Schools’ Journey to Active Citizenship“ Dubline, Airijoje. Dalyvavimą finansavo Lietuvos nacionalinė agentūra pagal pateiktą mokytojos paraišką.
Lapkričio 4 d. įvyko susitikimas nuotoliniu būdu, „Zoom“ platformoje, kur dalyviai buvo supažindinti su seminaro programa, tikslais ir laukiančiomis veiklomis.
Seminarą vedė patyręs fasilitatorius Dave Kelly iš Airijos nacionalinės agentūros „Leargas“. Renginyje dalyvavo 40 mokytojų iš visos Europos, tarp jų – dvi pedagogės iš Lietuvos. Užsiėmimų metu pristatyti kūrybiniai ir neformalūs mokymo metodai, skatinantys mokinių pilietinį aktyvumą, bendradarbiavimą ir demokratinių vertybių puoselėjimą, ypač dalyvaujant Erasmus+ projektų mokinių mobilumuose.
Dalyviai nagrinėjo Europos tapatybės, solidarumo, lygybės, klimato kaitos ir skaitmeninės ateities temas, taip pat diskutavo apie Europos Sąjungos viziją. Patyriminiai metodai, paremti judesiu ir kūno kalba, leido geriau suprasti grupės narių komunikaciją ir taisyklių kūrimą.
Paskutinė seminaro diena buvo itin darbinga – mokytojai, suskirstyti į grupes, turėjo parengti Erasmus+ KA1 arba KA2 projektų idėjas ir pateikti jas Airijos nacionalinei agentūrai įvertinti, siekiant gauti dotaciją jų įgyvendinimui.
Seminaras sustiprino kompetencijas, suteikė naujų idėjų ugdymo procesui ir praturtino tarptautine patirtimi. Įgytos žinios prisidės prie sėkmingo „Erasmus+“ veiklų įgyvendinimo mokykloje.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga.